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 師友塾に入塾したみなさんもやがて師友塾を巣立って行くことになります。それまでに今後の人生をどういう姿勢で生きていくのか、何を目標にして生きていくのかを塾長のヒューマニティーセミナーや、授業、イベント、日常の会話を通して見つけてほしいと思っています。
師友塾で大学に進学しようという人は、「学びたいことを学びたいところで学ぶ」ために受験に向かって学習しています。
■人間力とは、人間としての総合的（トータル）な魅力をいう。
■人間力のある人は、人情に厚い。
■人間力のすぐれた人は、折り目が正しい。
■人間力のあふれた人は、精神の香りが高い。
- 「どの大学に行くのか」より「なぜ大学に行くのか」を考えます。
- 大学受験生である前に、青春期真っ只中の青年であることを大切にします。
- 人間力開発のための「３つの柱」を授業に取り入れています。
- 「偉人伝」：人格形成に必要な人間の理想のモデルを持つ。
- 「歴史」：歴史認識を深める。伝統を学ぶ。自己のアイデンティティーを確立する。
- 「幾何・代数」：論理的思考を強化する。
- 「講義」と「個別学習」の両方をカリキュラムに入れています。
- 咀嚼能力を高めるために国語教育を重視します。
- 学習・進路カウンセリングを定期的に行います。
- 各教科の学習方法、個人の性格に合わせた勉強方法をスタディ・スキルで点検します。
- 基礎力判定テスト・総合学力テスト・全国模試を定期的に実施します。
- 「マイペース・スタジオ」で、自習プログラムを活用できます。
- 師友塾の合宿、イベントに積極的に参加することを奨励します。
英 語
英語を学ぶ意義
21世紀を担う若者には、自国の輪郭や存在価値をはっきり知り、同時に、世界を視野に入れることが求められています。世界中の情報をいち早くキャッチし、また、国際社会に自分の意見を訴えていくためには、情報収集、コミュニケーションの道具として英語をマスターすることが必要不可欠です。
具体的には
Logic（文法・作文）、Reading（精読・速読）、Sound & Culture（英会話・リスニング）を通して、読む・書く・聴く・話すといった総合的な英語力を養います。
また、「英長文独解」「ボキャブラリービルディング」「音読」など、師友塾のオリジナルメソッドで英語力アップを図ります。様々なテストを積極的に受け、自分の実力を客観的に把握しながら学習を進めます。
国 語
国語を学ぶ意義
「現代文」の諸作品は、つきつめれば現代をどう捉え、どう生きるかについて書かれています。これを深く学ぶことは、現代に代わる＜新しい時代＞を模索する充分な手がかりになります。
「古典」は、諸作品を通して、古人の生きたそれぞれの時代の文化や伝統に触れることができます。それは日本人の魂に迫ることであり、日本民族の素晴らしさを改めて認識することにもなるのです。
具体的には
・現代文
論理的かつ構造的な読解の仕方を身につけることで、テーマやキーワードに正しく到達する力をつけます。このことは、読み取ったことを整理して論理的な文章を書く力にも直結します。できる限り多くの作品に触れていきます。
古 典
原文で読むことができる読解力や、その手助けとなる文法力を身につける一方、風習や人生観をも含む時代背景も学びます。
数 学
数学を学ぶ意義
数学は学問の基本です。ポイントを抜き出し、情報を整理し、論理を組み立てる。効率良く大学入試問題を解くことより、数学的“センス”を磨くことの方が重要です。特に、日本人は論理に弱いといわれます。現在、高校数学から「幾何」は消えていますが、数学において「幾何」は大きな柱です。数学的思考を強化するために「幾何」をクラスに取り入れています。
具体的には
それぞれの基本事項をおさえ、使いこなせるようになることを第一目標とします。そして、基本事項がある程度使えるようになったら、どんどん複雑な問題にチャレンジしましょう。一元的な問題でなく、多元的な問題を解いて論理的思考力を養います。特に復習に力を入れ、反復学習することで力をつけます。
理 科
理科を学ぶ意義
理科の研究対象である「自然」は、広く大きく不可思議で、解明しつくすことは不可能です。一方、電灯やエアコン、コンピュータなどは、自然科学の発達の結果であり、自然の一部でしかない人間が、自然に大きな影響を与えてきたことも事実です。理科の学習を通し、21世紀の人類と自然の関係はいかにあるべきか等の問題意識を持つことが重要です。
具体的には
理科のテキストの中には、数多くの物事の名称や現象の名前、公式、数値などが出てきます。しかし、これらをやみくもに暗記しても何の意味もありません。いかに関連づけ整理していくのか、また実際には見えていない事柄をいかにイメージしたり数式化していくのか、科学的な発見や発展が、歴史の中でどんな重要性があるのかをつかむことなどがポイントです。これらの要諦を、実際の入試問題を丁寧にこなしながら身につけていきます。
地歴・公民
地歴・公民を学ぶ意義
「公私」という言葉があるように、「公」があって初めて「私」は成り立ちます。したがって、「公」の中で一番身近にかつ大きな影響力をもつ＜国家＞やその集合体である＜国際社会＞の、（１）地理=気候や風土、（２）歴史=成り立ちと歩み、（３）公民=政治・経済の動向、を深く知ることは、青年の成長にとっては必要不可欠なことといえるのです。
具体的には
テキストを読みながら、個々の事象を、時間軸や空間的広がりの中で体系的に整理していきます。地図・年表・史料・図表などを駆使し、点が線に、線が面に、面が立体にと、ミクロからマクロへと広がっていく感覚を味わいます。また、個別学習においては、演習を積極的に取り入れ、知識の定着化を図ります。
大学
山形大、東京外国語大、横浜市立大、京都大、大阪大、大阪教育大、神戸大、広島大、宮崎大、北海道東海大、酪農学園大、神田外語大、北里大、慶應義塾大、國學院大、国士舘大、成蹊大、大正大、大東文化大、帝京大、東京理科大、東洋大、武蔵大、明治学院大、立教大、早稲田大、埼玉学園大、神奈川大、松本歯科大、朝日大、日本福祉大、名城大、大谷大、京都学園大、京都文教大、京都精華大、京都造形芸術大、同志社大、花園大、佛教大、種智院大、立命館大、龍谷大、成安造形大、追手門学院大、大阪学院大、大阪芸術大、大阪工業大、大阪国際大、大阪産業大、大阪商業大、大阪電気通信大、大手前大、関西大、関西国際大、関西福祉科学大、近畿大、近畿福祉大、摂南大、相愛大、太成学院大、帝塚山学院大、阪南大、プール学院大、桃山学院大、英知大、関西学院大、甲南大、甲子園大、神戸海星女子学院大、神戸学院大、神戸芸術工科大、神戸国際大、神戸松蔭女子学院大、神戸親和女子大、武庫川女子大、聖和大、姫路獨協大、流通科学大、奈良大、奈良産業大、帝塚山大、高野山大、岡山理科大、吉備国際大、高知工科大、徳島文理大、九州共立大、九州国際大、名桜大 他
短期大学
湊川短大、酪農学園大短大、武蔵野女子大短大、京都嵯峨芸術大短大、平安女学院大短大、大阪芸術大短大、大阪健康福祉短大、四条畷学園短大、奈良芸術短大、大手前短大、神戸学院女子短大、神戸常磐短大、神戸山手短大、産業技術短大、夙川学院短大、大阪樟蔭女子大短大、頌栄短大、聖和大短大、愛媛女子短大、四国大短大 他
留学
セントマーチンズ大、パシフィックルーテル大、ピュージェットサウンド大、エバーグリーン州立大、ピアスカレッジ、タコマコミュニティーカレッジ、ワシントン大、シアトルパシフィック大他
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